W klasie siódmej, podczas lekcji fizyki, uczniowie i uczennice wykonali dźwignię dwustronną. Praktykowali obsługę tego urządzenia, obserwowali jego reakcję na różne umieszczone na nim przedmioty, badali, w jaki sposób te przedmioty osiągały stan równowagi i jak siła grawitacji wpływała na tę równowagę. Dokładnie analizowali i wyciągali wnioski, a także uzupełniali karty obserwacji. Krótko mówiąc, zajęcia były bardzo interesujące, dzięki pomocom z programu Laboratoria Przyszłości. To dopiero początek naszej fascynującej przygody z fizyką! 🙂
#LaboratoriaPrzyszłości
